Espace documentaire du réseau
Espace spécial Coronavirus [Covid-19]
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- Préparer la réouverture progressive des sites des Missions Locales >
- Outils UNML complémentaires >
- FAQ (Foire aux questions) pendant le confinement>
- Informations juridiques (droit du travail)>
- Sensibilisation à des outils numériques déjà expérimentés dans le réseau>
- [Site dédié] Des ressources pour les jeunes accompagnés>
- [Covid-19] Supports de communication>
- Informations et textes gouvernementaux>
- Actus et enquêtes UNML>
Autonomie et accès aux droits
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- Ruralités>
- « Arrêtons de les mettre dans des cases ! Pour un choc de simplification en faveur de la jeunesse »>
- Ressources>
- Logement>
- Santé>
- Mobilité internationale>
- Garantie jeunes>
- Diversité et non discrimination>
- Situation de handicap>
- Jeunes sous main de justice>
- Parrainage>
- Parcours d’accompagnement contractualisé vers l’emploi et l’autonomie (PACEA) >
- Budget>
- A-LI / Outil d'auto-diagnostic en ligne et de dialogue du jeune avec la Mission Locale>
Citoyenneté et engagement
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Emergence de projets et création d’activités
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Emploi, orientation, formation
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- Economie Sociale et Solidaire>
- Les contrats aidés >
- Les dispositifs d’accompagnement à l'emploi>
- La formation des jeunes>
- Le service public d’orientation>
- Les rapports sur l’emploi, la formation et l'insertion professionnelle>
- Décrochage, raccrochage scolaire>
- Service public de l'emploi (SPE)>
- Périodes de mise en situation en milieu professionnel (PMSMP)>
- Le Conseil en évolution professionnelle (CEP)>
- Les partenariats>
- Apprentissage>
- Uniformation>
Politiques publiques
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- QR relatif à la mise en oeuvre de la circulaire du 11 janvier 2018 relative aux parcours emploi compétences et au Fonds d'inclusion dans l'emploi en faveur des personnes les plus éloignées de l'emploi>
- Grand plan d'investissement 2018-2022 >
- Loi Egalité Citoyenneté>
- Les Politiques jeunesse>
- La politique de la ville>
- La décentralisation>
- Les politiques européennes>
- Euro 2016 : Cadre national de partenariat >